Implementation of Preliminary State Defense Education for Students to Develop Character and Awareness of Pancasila Values at Pakuan University
Keywords:
State Defense Education, Pancasila Values, Character Building, Higher EducationAbstract
This study evaluates the implementation of Preliminary State Defense Education at Pakuan University, focusing on character building and awareness of Pancasila values among students. Amidst globalization and rapid technological advancements, the younger generation faces national identity and values threats. State defense education is posited to shape resilient students with integrity and social responsibility. The research employs a qualitative approach involving in-depth interviews and participatory observation. Data were collected from students and lecturers involved in state defense and civic education programs. Thematic analysis was used to extract key insights into how state defense education influences character development and awareness of Pancasila values. The findings reveal that state defense education positively impacts students' awareness of national values and character building. Programs emphasize five key values: patriotism, national and state awareness, loyalty to Pancasila, willingness to sacrifice, and responsibility. However, challenges include limited program duration, scheduling conflicts with academic activities, and varied student motivation levels. Integrating Pancasila values into the broader curriculum and employing interactive teaching methods could address existing challenges. Strategies such as leveraging technology, collaborative learning, and engaging external stakeholders were suggested to enhance program relevance and effectiveness. Preliminary State Defense Education significantly contributes to character building and awareness of Pancasila values. While effective, improvements in teaching methods, curriculum integration, and student engagement are essential to sustain its impact. Future research should explore diverse institutional contexts and larger samples to generalize findings.
Downloads
References
Alaby, M. A. (2019). Membumikan nilai Pancasila pada generasi bangsa. Gema Wiralodra, 10(2), 179–190. https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i2.75
Alfianus, P. (2024). Pentingnya menerapkan karakter kejujuran dalam perguruan tinggi untuk menumbuhkan budaya anti korupsi. Jurnal Sosial Teknologi, 4(1), 90–95. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v4i1.1128
Amriani, A. (2021). Penguatan karakter religius mahasiswa melalui pendidikan AlIslam Kemuhammadiyahan (Studi kasus di Universitas Muhammadiyah Palopo). Ed-Humanistics Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 759–765. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v6i1.1458
Ate, C. P. (2023). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Ndelo Mono Kyase. Hinef, 2(2), 30–38. https://doi.org/10.37792/hinef.v2i2.996
Dariyo, A. (2023). Kuliah kerja nyata tematik sebagai penguatan pendidikan karakter resiliensi mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 14(2), 177–185. https://doi.org/10.37640/jip.v14i2.1547
Fikri, M. A. A. (2022). Pembentukan karakter mahasiswa melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Social Teknik, 4(2), 150–162. https://doi.org/10.46799/jequi.v4i2.97
Haryanti, A. S. (2022). Model flipped classroom dan media quizizz dalam penguatan pendidikan karakter mahasiswa. Jp-Bsi (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 7(2), 132. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v7i2.3594
Irma, C. N. (2018). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Ibuk karya Iwan Setyawan. Retorika Jurnal Bahasa Sastra Dan Pengajarannya, 11(1), 14. https://doi.org/10.26858/retorika.v11i1.4888
Khayru, R. K., & Sudja'i, S. (2022). Tingkat pemahaman mahasiswa terhadap pendidikan karakter di Jawa Timur pada era new normal. Jurnal Simki Pedagogia, 5(2), 205–215. https://doi.org/10.29407/jsp.v5i2.140
Khodijah, S. (2024). Kontribusi organisasi terhadap pendidikan karakter dan kesiapan profesional mahasiswa. Al Qalam Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(3), 1773. https://doi.org/10.35931/aq.v18i3.3439
Kurdi, M. S. (2018). Evaluasi implementasi desain pendidikan karakter berbasis pendekatan humanistik. Elementary Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 125. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i2.1243
Manurung, M. M., & Rahmadi, R. (2017). Identifikasi faktor-faktor pembentukan karakter mahasiswa. Jas-Pt (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 1(1), 41. https://doi.org/10.36339/jaspt.v1i1.63
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. Jipsindo, 8(1), 29–43. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v8i1.38954
Rasyid, A. T. (2023). Peran dosen dalam pendidikan karakter mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2742–2753. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1802
Renata, T. (2023). Pendidikan anti korupsi di perguruan tinggi. https://doi.org/10.31219/osf.io/wfq62
Sofiarini, A. (2021). Pendidikan karakter pada mata kuliah Pancasila mahasiswa STKIP PGRI Lubuklinggau. Edunesia Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 230–239. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.117
Taufiq, F. (2023). Penerapan pendidikan bela negara di kalangan mahasiswa. Comserva Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 319–327. https://doi.org/10.59141/comserva.v3i1.757
Wibowo, A. S. P. (2024). Pentingnya pendidikan Pancasila untuk membangun karakter siswa dalam menghadapi masalah hoax. PGSD, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.482
Yanti, S. (2023). Analisis karakter cinta tanah air siswa kelas IV SDN 064009 Medan melalui pembelajaran Pancasila pada kurikulum merdeka. Geci, 1(2), 49–54. https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3091
Sabir, R. I. (2024). Pembentukan karakter peserta didik melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 674–683. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1436
Rohmah, N. N. S. (2023). Strategi penguatan profil pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan global di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124
Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Social Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177–187. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925
Zuriah, N. (2021). Penanaman nilai-nilai karakter Pancasila dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis polysynchronous di era new normal. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(1), 12–25. https://doi.org/10.21067/jmk.v6i1.5086
Haqiem, A., & Nawawi, E. (2023). Implementasi penguatan nilai-nilai Pancasila pada era globalisasi pendidikan abad-21 di SMA Negeri 1 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(1), 126–135. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.158
Hidayahl, Y., Retnasari, L., & Ulfah, R. A. (2020). Membangun sikap bela negara mahasiswa melalui pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. Ganaya Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), 85–100. https://doi.org/10.37329/ganaya.v3i1.424
Hakiki, A. (2024). Implementasi pendidikan bela negara pada jenjang sekolah dasar di era disrupsi teknologi. PGSD, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.508
Syafi'i, I. (2024). Bela negara sebagai tonggak peradaban jiwa patriotisme generasi muda era 5.0. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 371–379. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5315
Hasyim, I. (2022). Urgensi pendidikan bela negara dalam membentuk kecerdasan sosial peserta didik sebagai daya dukung pertahanan negara. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 4(1), 1. https://doi.org/10.29300/ijsse.v4i1.6191
Sumiati, S., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2022). Pendidikan karakter kedisiplinan anak dalam perspektif Islam dan Barat. Al-Muaddib Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 4(1), 10–28. https://doi.org/10.46773/muaddib.v4i1.187
Miritno, S. I., & Nadziroh, N. (2021). Implementasi nilai-nilai nasionalisme untuk menanamkan pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik muatan pendidikan kewarganegaraan siswa kelas IV SD se-Gugus 02 Gondokusuman. Trihayu Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 7(2). https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i2.9174
Yulianto, W., Prasetyo, D., & Muharam, R. S. (2022). Penguatan karakter bela negara di era revolusi digital melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(1), 79–93. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i1.6886
Akbar, R. S. (2024). Urgensi pendidikan bela negara di era society 5.0 (tantangan dan peluang). Journal on Education, 6(4), 19343–19354. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5868
Ahyati, A. I., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi bela negara di era teknologi dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Journal on Education, 3(3), 236–247. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.371
Yunita, -. (2022). Persepsi mahasiswa Universitas Siliwangi tentang pendidikan bela negara (PBN) yang tepat untuk pendidikan tinggi. Asanka Journal of Social Science and Education, 3(1). https://doi.org/10.21154/asanka.v3i1.4673
Asmarani, I., Andriani, P., & Sari, W. K. (2022). Implementasi pembinaan karakter pada mahasiswa. Jurnal Kalacakra Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(1), 21. https://doi.org/10.31002/kalacakra.v3i1.5145
Suanto, S., & Nurdiyana, N. (2020). Implementasi Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang penguatan pendidikan karakter (PPK). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 107. https://doi.org/10.32493/jpkn.v7i2.y2020.p107-114
Baginda, M. (2018). Nilai-nilai pendidikan berbasis karakter pada pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Ilmiah Iqra, 10(2). https://doi.org/10.30984/jii.v10i2.593
